Введение
Задачей курсового проектирования по дисциплине «Электронные средства сбора, обработки и отображения информации» является, во-первых, закрепление знаний, полученных при теоретическом изучении данного курса и приобретение навыков проектирования сложных систем на основе системного подхода, учитывающего психологические основы восприятия информации человеком, методы формирования информационных моделей, организацию структуры комплекса технических средств сбора, обработки и отображения информации (с учетом распределенности, иерархичности и многоуровневости), распределение функциональных задач между аппаратными и программными средствами реализации.
Процесс проектирования включает в себя два тесно связанных между собой этапа:
этап системотехнического синтеза, в том числе выбор и обоснование структуры, целей и функций системы, ее функциональной схемы и программного обеспечения;
этап аппаратно-технического синтеза, включающий в себя разработку принципиальной схемы аппаратной части системы и обоснование применяемых средств вычислительной техники (микропроцессоры, мини- и микро-ЭВМ) по основным критериям (разрядность, быстродействие, стоимость и т.п.). В этот перечень работ необязательно должно входить проектирование программного и информационного обеспечения, однако на этапе системотехнического синтеза должна быть решена задача о распределении функций системы, выполняемых либо аппаратным, либо программным, либо программно-аппаратным путем. В процессе работы над проектом, по согласованию с преподавателем, выделяется необходимое время на кафедральном ВЦ, где имеются типовые программы расчета электронных схем (Pspice, MathCAD) и САПР (РСАD и др.).
Методические указания включают рекомендации по формированию рейтинговой оценки курсового проектирования. В процессе курсового проектирования преподавателями проводятся тематические занятия, консультации и контрольные собеседования.
