Skip to main content

Оглавление

  1. Введение
  2. Информация и ее мера
    1. Форма представления информации
    2. Мера количества информации
  3. Кодирование информации
    1. Общие понятия и определения. Цели кодирования
    2. Оптимальное кодирование
    3. Помехоустойчивое кодирование
  4. Передача информации по каналам связи
    1. Общие сведения о каналах связи
    2. Виды двоичных сигналов
    3. Каналы передачи данных с электрическими линиями
    4. Оптические каналы передачи данных
    5. Управление физическим каналом
  5. Общая характеристика средств воспроизведения и отображения информации
    1. Назначение СОИ
    2. Информация, подлежащая воспроизведению и отображению
    3. Способы представления информации в наглядном виде
    4. Классификация средств воспроизведения и отображения информации
    5. Основные характеристики средств воспроизведения и отображения информации
  6. Дискретные индикаторы
    1. Классификация и определения
    2. Газоразрядные индикаторы
    3. Электролюминесцентные индикаторы
    4. Полупроводниковые индикаторы
    5. Жидкокристаллические индикаторы
    6. Электрофоретические индикаторы
  7. Средства отображения информации с электронно-лучевыми индикаторами
    1. Классификация СОИ на ЭЛТ
    2. Формирование знаков на экране ЭЛТ
  8. Средства отображения информации коллективного пользования
    1. Состав СОИ коллективного пользования
    2. Принцип построения и характеристики больших экранов
    3. Видеопреобразователи БЭ с электронно-лучевой трубкой
    4. Видеопреобразователи с промежуточным носителем информации
    5. Светоклапанные видеопреобразователи БЭ
    6. Видеопреобразователи на управляемых транспарантах с жидкими кристаллами
    7. Мнемосхемы
    8. Лазерные средства отображения информации
  9. Речевые средства диалога человека с техническими средствами
    1. Метод прямого кодирования - восстановления речевых сигналов
    2. Синтез речи на основе методов цифрового моделирования голосового тракта
    3. Формантный синтез
    4. Фонемный цифровой синтез
    5. Кодирование речи коэффициентами линейного предсказания (КЛП)
  10. Вопросы инженерной психологии
    1. Инженерная психология и ее роль при разработке СОИ
    2. Психофизиологические требования к системам отображения информации
    3. Моторные компоненты действия оператора
    4. Эргономические характеристики систем отображения информации
    5. Организация рабочего места оператора в АСУ
  11. Контрольные вопросы
  12. Контрольные этапы и их максимальный рейтинг
  13. Индивидуальное задание №1
  14. Индивидуальное задание № 2
  15. Лабораторная работа № 1 "Исследование частотных модуляторов-демодуляторов систем передачи дискретной информации"
    1. Введение
    2. Модуляция носителей информации
    3. Дискретный канал с частотной модуляцией
    4. Частотные модуляторы
    5. Частотные демодуляторы
    6. Программа лабораторной работы
    7. Содержание отчета по лабораторной работе
    8. Контрольные вопросы
    9. Рекомендуемая литература
    10. Приложение 1
    11. Приложение 2
    12. Приложение 3
  16. Лабораторная работа №2 Исследование кодеров и декодеров последовательных асинхронных систем передачи информации двоичными однополярными сигналами
    1. Введение
    2. Последовательная асинхронная передача данных
    3. Программа лабораторной работы
    4. Содержание отчета по лабораторной работе
    5. 5 Контрольные вопросы
    6. 6 Рекомендуемая литература
    7. Приложение
  17. Лабораторная работа №3 Исследование пакета программ компьютерной мультипликации системы AUTODESK ANIMATOR
    1. 1 Введение
    2. Работа с системой
    3. Мультипликация
    4. Создание мультипликации методом полиморфных преобразований
    5. Оптические эффекты
    6. 6 Цвет
    7. Матрица
    8. Текст и мультипликация текста
    9. Вспомогательное средство MASK
    10. Пример мультипликации текста
    11. Полиморфные преобразования в мультипликации
    12. Панель OPTICS
    13. Другие возможности панели OPTICS
    14. Опция PATH
    15. Вращение
    16. Вращение и масштабирование
    17. Вращение, масштабирование и маршрут
    18. Композиция и соединение
    19. Программа работы
    20. Содержание отчета
    21. Контрольные вопросы
    22. Список литературы
    23. Приложение
  18. Методические указания по курсовому проектированию
    1. Введение
    2. Основные этапы курсового проектирования
    3. Рейтинговая раскладка курсового проекта
    4. Варианты заданий на курсовое проектирование
    5. Связь систем сбора информации с ЭВМ верхнего уровня
  19. Примеры творческих экзаменационных заданий
  20. Пример выполнения индивидуального задания №1
    1. 1 Техническое задание
    2. 2 Введение
    3. 3 Разработка структурной схемы УЗО и программного модуля
    4. 4 Заключение
  21. Список использованных сокращений
  22. Литература

Инженерная психология и ее роль при разработке СОИ

При разработке и выборе СОИ обязательным условием является учет требований системы, элементами которой являются разнообразные устройства отображения информации. Таким образом обеспечивают наиболее эффективное решение поставленных перед системой тактических задач с наименьшими экономическими затратами.

Развитие науки и техники по новому ставит вопрос о взаимодействии человека с перспективными техническими средствами. Функции человека в больших системах становятся чрезвычайно разнообразными. Он выступает и как оператор, и как звено связи, объединяющее работу технических средств большой системы, а также как источник, получатель, хранитель и преобразователь информации.

Правильное распределение функций между человеком и техническими средствами ЭВМ позволяет построить такую систему более надежной. Когда человек становится хозяином сложнейшей техники, значение его личных качеств неизмеримо возрастает. Оператор энергетической системы, командир космического корабля, диспечир АСУ воздушным движением крупного аэропорта, оператор автоматизированной системы связи - все они должны проявлять высокие личные качества, обладать развитым чувством ответственности. Их способность творчески мыслить и принимать важные решения, находчивость и бдительность становятся определяющими условиями эффективности работы больших систем.

Надежность сложных систем во многом зависит от надежности работы самого человека.

Существует интересная особенность деятельности человека-оператора в сложных системах управления. Человек не может долго находиться без воздействия на него потока информации. В случае отсутствия этого потока наступает, так называемое, сенсорное голодание, при котором нормальное управление системы человеком нарушается, человек выходит из рабочей формы и становится неподготовленным к действиям в сложных условиях. Сенсорное голодание приводит к снижению работоспособности, появлению апатии, склонности к дремоте, нарушению мышления, галлюцинациям. Это свойство сыграло определенную роль при отказе от сложных автоматических систем, в которых человеку отводится роль только наблюдателя.

Автоматические системы. Все операции, входящие в процесс, полностью автоматизированы и оператор осуществляет лишь включение и выключение оборудования.

Эргатические системы. Человек является активным звеном в системе управления и непрерывно воспринимает потоки информации, идущие не только, например, от вычислительных устройств через средства отображения, но даже и со стороны среды, активно влияющей на него, например в космических системах.

Надежность работы может быть повышена путем психофизиологического отбора людей, наиболее пригодных к такой деятельности. Однако и после отбора отказы в работе операторов не исключены. Практика показала, что необходимо учитывать наряду с техническими параметрами аппаратуры также и психологические, физиологические и антропометрические характеристики человека-оператора [37, 39, 41].