Электронные средства сбора, обработки и отображения информации

Оглавление

1. Введение
2. Информация и ее мера
   1. Форма представления информации
   2. Мера количества информации
3. Кодирование информации
   1. Общие понятия и определения. Цели кодирования
   2. Оптимальное кодирование
   3. Помехоустойчивое кодирование
4. Передача информации по каналам связи
   1. Общие сведения о каналах связи
   2. Виды двоичных сигналов
   3. Каналы передачи данных с электрическими линиями
   4. Оптические каналы передачи данных
   5. Управление физическим каналом
5. Общая характеристика средств воспроизведения и отображения информации
   1. Назначение СОИ
   2. Информация, подлежащая воспроизведению и отображению
   3. Способы представления информации в наглядном виде
   4. Классификация средств воспроизведения и отображения информации
   5. Основные характеристики средств воспроизведения и отображения информации
6. Дискретные индикаторы
   1. Классификация и определения
   2. Газоразрядные индикаторы
   3. Электролюминесцентные индикаторы
   4. Полупроводниковые индикаторы
   5. Жидкокристаллические индикаторы
   6. Электрофоретические индикаторы
7. Средства отображения информации с электронно-лучевыми индикаторами
   1. Классификация СОИ на ЭЛТ
   2. Формирование знаков на экране ЭЛТ
8. Средства отображения информации коллективного пользования
   1. Состав СОИ коллективного пользования
   2. Принцип построения и характеристики больших экранов
   3. Видеопреобразователи БЭ с электронно-лучевой трубкой
   4. Видеопреобразователи с промежуточным носителем информации
   5. Светоклапанные видеопреобразователи БЭ
   6. Видеопреобразователи на управляемых транспарантах с жидкими кристаллами
   7. Мнемосхемы
   8. Лазерные средства отображения информации
9. Речевые средства диалога человека с техническими средствами
   1. Метод прямого кодирования - восстановления речевых сигналов
   2. Синтез речи на основе методов цифрового моделирования голосового тракта
   3. Формантный синтез
   4. Фонемный цифровой синтез
   5. Кодирование речи коэффициентами линейного предсказания (КЛП)
10. Вопросы инженерной психологии
    1. Инженерная психология и ее роль при разработке СОИ
    2. Психофизиологические требования к системам отображения информации
    3. Моторные компоненты действия оператора
    4. Эргономические характеристики систем отображения информации
    5. Организация рабочего места оператора в АСУ
11. Контрольные вопросы
12. Контрольные этапы и их максимальный рейтинг
13. Индивидуальное задание №1
14. Индивидуальное задание № 2
15. Лабораторная работа № 1 "Исследование частотных модуляторов-демодуляторов систем передачи дискретной информации"
    1. Введение
    2. Модуляция носителей информации
    3. Дискретный канал с частотной модуляцией
    4. Частотные модуляторы
    5. Частотные демодуляторы
    6. Программа лабораторной работы
    7. Содержание отчета по лабораторной работе
    8. Контрольные вопросы
    9. Рекомендуемая литература
    10. Приложение 1
    11. Приложение 2
    12. Приложение 3
16. Лабораторная работа №2 Исследование кодеров и декодеров последовательных асинхронных систем передачи информации двоичными однополярными сигналами
    1. Введение
    2. Последовательная асинхронная передача данных
    3. Программа лабораторной работы
    4. Содержание отчета по лабораторной работе
    5. 5 Контрольные вопросы
    6. 6 Рекомендуемая литература
    7. Приложение
17. Лабораторная работа №3 Исследование пакета программ компьютерной мультипликации системы AUTODESK ANIMATOR
    1. 1 Введение
    2. Работа с системой
    3. Мультипликация
    4. Создание мультипликации методом полиморфных преобразований
    5. Оптические эффекты
    6. 6 Цвет
    7. Матрица
    8. Текст и мультипликация текста
    9. Вспомогательное средство MASK
    10. Пример мультипликации текста
    11. Полиморфные преобразования в мультипликации
    12. Панель OPTICS
    13. Другие возможности панели OPTICS
    14. Опция PATH
    15. Вращение
    16. Вращение и масштабирование
    17. Вращение, масштабирование и маршрут
    18. Композиция и соединение
    19. Программа работы
    20. Содержание отчета
    21. Контрольные вопросы
    22. Список литературы
    23. Приложение
18. Методические указания по курсовому проектированию
    1. Введение
    2. Основные этапы курсового проектирования
    3. Рейтинговая раскладка курсового проекта
    4. Варианты заданий на курсовое проектирование
    5. Связь систем сбора информации с ЭВМ верхнего уровня
19. Примеры творческих экзаменационных заданий
20. Пример выполнения индивидуального задания №1
    1. 1 Техническое задание
    2. 2 Введение
    3. 3 Разработка структурной схемы УЗО и программного модуля
    4. 4 Заключение
21. Список использованных сокращений
22. Литература

Психофизиологические требования к системам отображения информации

Информацию человек может воспринимать пятью органами чувств. Это зрение, слух, осязание, обоняние, вкус. Пропускная способность органов чувств различна. По данным психологов, максимальная пропускная способность органов чувств такова:

- зрения (35)·10⁶ бит/с (по другим источникам до 10⁹ бит/с);

- слуха (25)·10⁴ бит/с;

- осязания 2·10³ бит/с;

- обоняния 10100 бит/с;

- вкуса 110 бит/с.

Зрительная система человека устроена так, что вся несущественная информация как бы фильтруется и в мозг человека поступает только от 20 до 70 бит/с («корковый уровень»).

При переработке этой информации мозгом до уровня сознания («уровень реакции») остается всего 24 бит/с.

Глаз человека способен регистрировать три типа световых различий: светлое-темное, желтое-зеленое, красное-зеленое. Максимальное цветоразличение приходится на дневное время (13-15 часов), а минимальное на 233 часа ночи.

Форма и цвет предмета воспринимаются только при яркости ( 10 кд/м². При яркости менее 0,003 кд/м² функционируют только палочки (сумеречное зрение), различаются контуры предметов. Различение цветов возможно лишь при достаточно высоких значениях яркости. Надежное и более тонкое различие цветовых оттенков возможно при яркости 175 кд/м². Колбочки (фоторецепторы) чувствительны к длине световых волн. При равенстве энергии воздействующих волн различия их длин ощущаются как различия в цвете. Глаз различает семь основных цветов и более сотни их оттенков: 380445 нм - фиолетовый цвет, 455470 - синий, 470500 - голубой, 500540 - зеленый, 540590 - желтый, 590600 - оранжевый, 610780 - красный.

Механизм преобразования зрительной информации следующий. Воздействие светового потока вызывает возбуждение фоторецепторов. В каждый момент времени совокупность возбужденных и невозбужденных фоторецепторов образует мозаичную картину изображения, проецируемого на сетчатку.

Рецепторы преобразуют световой поток в нервные импульсы, которые передаются по зрительному нерву в мозг.

Чувствительность фоторецепторов неодинакова к разным участкам спектра: наиболее высока к желтым и зеленым и значительно ниже к красным.

Важной характеристикой глаза является относительная видность , которая характеризует чувствительность глаза к различным участкам светового спектра:

где - ощущение, вызываемое источником излучения длиной 550 нм;

- ощущение, вызываемое источником той же мощности при длине волны .

Кривая относительной видности приведена на рис. 9.1.

Рис. 9.1 - Чувствительность глаза к свету в зависимости от длины волны

На основании многочисленных исследований было установлено, что оптимальная интенсивность освещения для большинства видов деятельности человека составляет примерно 4001000 лк. Освещение рабочего места не должно слепить глаза и создавать резких теней. Естественный свет менее утомляет зрение, чем искусственный. При чтении, например, глаза устают меньше при желтом и зеленом свете, чем при красном.

Цвет обладает свойством воздействовать на психику человека. Теплые тона (красный, оранжевый, желтый) несколько возбуждают нервную систему, холодные (голубой, зеленый, фиолетовый) - успокаивают. Этот факт необходимо учитывать при оформлении интерьера рабочего помещения операторов. Психофизиологическое воздействие цвета на человека приведено в табл. 9.1.

Таблица 9.1 - Психофизиологическое воздействие цвета на человека